Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики, в том числе в части реализации Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения. В современном обществе создание доступности образовательного пространства — приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.
Нормативные акты:
Конституция Российской Федерации
Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 “О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы”
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”
Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации”
Федеральный закон № 184-ФЗ “О техническом регулировании” (с изменениями на 29.07.2017)
Федеральный закон от 01.12.2014 № 419 “О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов”
Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 597 “О мероприятиях по реализации государственной социальной политики”
Государственная программа “Доступная среда” на 2011-2020 годы
Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года
Конвенция о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН резолюцией от 13.12.2006 № 61/106
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) (с изменениями на 05.12.2017) (Статья 1065. Предупреждение причинения вреда)
Приказ Минобрнауки России от 09.11.15 № 1309 “Об утверждении Порядка обеспечения для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи”
Письмо Минобрнауки РФ от 12.02.2016 № ВК-270/07 “Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования”
Приказ Министерства образования и науки, Министерства труда и социальной политики и Министерства здравоохранения РТ от 02.08.2017 № 840-д, от 11.08.2017 № 313, от 11.08. 2017 № 936 «Об утверждении комплекса мер по развитию эффективных практик оказания комплексной помощи детям группы риска с признаками РАС и с РАС в РТ на сентябрь 2017-18 г.г.;
Приказ Министерства образования и науки РТ от 15.03.2018 № 322-д «О создании стажировочных площадок».
Приказ Министерства образования РТ № 952-д от 30.07.2018 г., Министерства труда и социальной политики РТ № 314 от 31.07.2018 г., Министерства здравоохранения РТ № 891 от 31.07.2018 г., Агенства по делам семьи и детей РТ №243-од «Об организации мероприятий по формированию системы контроля и оценки качества комплексной помощи, оказываемой детям с расстройствами аутистического спектра и их семьям», «Об утверждении порядка межведомственного взаимодействия базовых организаций при оказании комплексной помощи детям группы риска с признаками расстройства аутистического спектра в РТ на 2018 г.»
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
В ДОУ оборудованных учебных кабинетов не имеется.
Объектов для проведения практических занятий
Имеются частично
О библиотеках, приспособленных для использования детьми инвалидами и с детьми с ограниченными возможностями.
Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, детская художественная литература.
В каждой группе есть книжные уголки, которые соответствуют возрастным особенностям и потребностям детей.
Об объектах спорта: Для расширения возможностей физкультурно–оздоровительной работы в детском саду созданы следующие условия: – физкультурный и музыкальный залы не имеются, необходимые спортивные оборудования и атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений, занятий, подвижных игр и профилактической работы имеются; – спортивная площадка на улице; В ДОУ проводится систематическая работа: – по профилактике простудных заболеваний; – физкультурно-оздоровительная работа; – организованы просветительная работа по охране и укреплению здоровья детей с воспитателями и родителями, тесное взаимодействие с родителями по вопросам закаливания детского организма. Педагогами осуществляется дифференцированный отбор видов закаливания: – упражнения после сна (в постели); – витаминный час;– дыхательная гимнастика; – хождение босиком по массажным дорожкам.
О средствах обучения и воспитания
- Дорожки балансирования. Для развития чувства равновесия.
- Конструктор “Замок” (комплект мягких модулей) Количество элементов: 25. Материал -винилискожа, наполнитель – поролон.
- Шарики для сухого бассейна. Диаметр 7см. Разноцветные.
У детей есть возможность посещать различные кружки, которые открыты в детском саду:
- Оздоровительного направления
- Хуреш.
- Художественно-эстетического направления
- Кружок «Нетрадиционная техника рисования»;
- Речевого направления
- Кружок «Говорушки»
Об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможности здоровья.
— пандус для входа в здание детского сада;
О специальных условиях питания
В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе десятидневного меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МБДОУ, фельдшером. В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На каждый день пишется меню-раскладка. Дети в ДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.
Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.
Об условиях охраны здоровья детей
- проведение профилактических осмотров в ДОУ;
- мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
- осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
- обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
- осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
- осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.
Локальная сеть обеспечена доступом к сети “Интернет, Количество компьютеров подключенных к сети “Интернет” – 1 , в том числе для учебно-вспомогательного целей – нет;
Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными способностями здоровья.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не имеется.
О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Не имеется
доступности для различных категорий инвалидов
